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在一个阳光明媚的春日早晨，小镇的孩子们聚集在学校的科学实验室里，准备参加由科学老师老李举办的“神奇天气仪”工作坊。老李是一位热爱科学的老师，他总是能用有趣的方式将复杂的知识传授给孩子们。

“大家好，今天我们要制作自己的天气仪器，学习如何观察和记录气象变化！”老李热情洋溢地说道。他的声音如同春风一般，温暖而亲切。

孩子们围坐在实验桌旁，期待地看着老师。小兔子第一个举手，眼睛闪闪发光：“老师，天气仪器能做什么呢？”

“好问题，小兔子！天气仪器可以帮助我们测量气温、风速、湿度和气压等气象数据，从而预测天气。”老李微笑着回答，然后展示了一个简单的自制天气仪样本。

这个天气仪器由一个透明的塑料瓶、一个小塑料管和一些彩色水珠组成。老李解释道：“我们将用这些材料制作一个简单的水位计，它可以帮助我们观察气压变化。”

“哇，太神奇了！”小狐狸兴奋地说。“那我们开始吧！”

老李带领孩子们准备材料，每个人都能得到一套制作工具。孩子们迅速忙碌起来，小猴子和小熊搭档在一起，而小兔子则和小狐狸组成了一组。

“我们先把塑料瓶倒过来，然后把管子放进瓶子里，形成一个封闭的系统。”小猴子说着，认真地操作。

“没错！这样当气压变化时，水的高度就会改变。”小熊补充道，手脚并用，努力把瓶口和管子粘好。

“记得要用水填满瓶子，再加一点食用色素，让水变得更加明显！”老李提醒道。

在老李的指导下，孩子们顺利地完成了他们的天气仪器。每个人都为自己的作品感到自豪，尤其是小兔子和小狐狸，他们的瓶子里盛满了鲜艳的蓝色水珠，显得特别漂亮。

“现在，我们来测试一下我们的天气仪！”老李兴奋地说。孩子们纷纷将自己的天气仪器摆放在窗台，观察外面的天气变化。

“今天是晴天，所以水应该不会有太大变化。”小兔子兴奋地说。

“但我们可以等一下看看，如果风速变大了，水的高度就可能会有所变化。”小狐狸补充道。

就在这时，窗外突然刮起了一阵风，树叶沙沙作响。孩子们迅速朝窗外望去，发现一片云彩在空中飘动。

“快看！有风了！”小猴子高兴地喊道。

“我们来记录一下水位的变化。”小熊认真地说。孩子们纷纷拿出自己的小本子，开始记录天气仪器里的水位变化。

不久，风停了，阳光又洒了进来。老李走到每个孩子身边，询问他们的观察结果。“你们的天气仪器有什么变化吗？”

“我的水位没有变化，说明今天的风速不大！”小狐狸骄傲地说。

“我这边的水位下降了一点，可能是因为风力增强了！”小猴子兴奋地补充。

“很好，大家都在认真观察天气的变化！接下来，我们还可以制作其他类型的天气仪器，比如风速计和温度计。”老李鼓励道。

在老李的指导下，孩子们又开始制作风速计。小熊想了个主意：“我们可以用塑料杯和小风车来制作风速计！”

“太好了！风车转得越快，说明风速就越大！”小兔子兴奋地说。

孩子们利用塑料杯、木棍和纸张制作了风速计。当他们在操场上测试时，风车旋转得飞快，孩子们欢呼着围在一起，享受着风的乐趣。

“大家快来看看我的风速计！”小狐狸自豪地展示着自己的作品。