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雨中校园，格外的宁静。

姜哲撑着雨伞，走在学校的石板路上。

雨下的不急，打在雨伞上发出细碎的声音。

他完成一幅透明罩染技法的油画肖像的同时，还完成两幅专业课作业，不知不觉已经到了秋天。

树丛中新增的几抹艳丽色彩，似乎在预示收获。

姜哲来到画室，远远的就听到许多人聊天的声音。

推开门，画室里特有的，颜料与胶的气味，以及各种化妆品的混合味道冲入鼻腔。

天冷了也有坏处，画室关门堵窗，气味感人。

班长看到姜哲走进教室，催着他交作业。

姜哲从背包里拿出了几幅小尺寸的色彩练习稿。

这是刚刚完成的色彩专业课作业。

学校安排这门课，是为学生系统学习油画打基础。课程内容既包含色彩原理，也包括绘画材料。学生从制作油画底开始，系统学习准备材料，以及常用的技巧。

姜哲在课上学到了与系统技能礼包不同的知识，也为从系统中获得的技能，找到合理的来源。

班长正在收作业的时候，胡老师来到画室。

她等大家安静下来，开始布置下节专业课的要求。

“咱们班的下一节专业课是实践课――风景写生，大家回去准备速写本和油画写生工具……”

她详细讲解工具要求后，就宣布解散，然后把姜哲叫到画室外面。

“你的作品怎么样。其他参展学生的作品已经定了。”

姜哲说道：“正想跟您汇报这件事儿，我准备了两幅油画稿，想请您和秦教授帮忙审阅。”

胡老师说道：“你跟我一起去找秦老师。”

秦教授正在写东西，看到姜哲和胡老师，开门见山的问道：“作品准备的怎么样了？”

姜哲答道：“已经画完了。”

秦教授放下钢笔，想了想说：“我就不看照片了，直接去你的画室看作品。”

“麻烦您了。”

“坐我的车。胡老师，麻烦你开车。”秦教授对自己的学生，也称呼职务。

三人来到停车场。

秦教授的车子是一辆老式桑塔纳。

他看到姜哲想往前排走，就说道：“姜哲，你和我坐后排。”

姜哲说道：“那多不好啊，胡老师驾车，我坐后排？”

秦教授拉开车门：“方便说话。”

姜哲见秦教授和胡老师各自上车，不再推辞，直接坐到后排，把画室地址告诉胡老师。

胡老师启动车辆，秦教授说道：“你的第一幅油画肖像，画的不错，如果第二张作品没有明显提高，就选第一幅。”

他所说的第一幅作品，就是姜哲用直接画法创作的肖像。姜哲对作品进行调整后，拍成照片给秦教授看过。

秦教授看了一眼车窗外的景色，继续说道：“