对方是班主任，权限比她这个任课老师大。

现在又拿‘责任’说事儿，要是她非坚持占用上课时间惩罚韩明月，家长真找来了，对方一定会将此事都推到她身上来。

沈老师可不想为了侄女搭上自己，这不在她的考虑范围之内。

她心里的天平已然倾斜，嘴上却还想强辩几句，“上课都不知道遵守课堂纪律，这样的学生还上什么课？！就应该‘教育’好了再上！”

“可不能这么说！”姜老师不为所动，依旧是刚才那副笑模样儿。

“学生的教育不是一朝一夕就能完成的。要是他们一直‘淘气’就一直教育而不教学，那学校成什么地方了？”

沈老师不吭声，办公室的其它老师也都安静下来，支愣着耳朵听着。

姜老师接下来的话并未咄咄逼人，但却绵里藏针，“学校是教书育人的地方，先教书而后育人，单纯教育人的地方那是教管所。”

一道温和的男声适时响起，“说得好！我们是来教书育人的，而不是来管教学生的！教者，授业也；育者，培养也！言传身教，立德树人，缺一不可。”

姜老师转过身来对他笑道：“还是房老师文学造诣高！比不了~比不了哇！”

房文远就是韩明月的语文老师，也就是推荐他投稿儿童文学的那位，此刻谦虚地道：“哪里哪里!各人专精不同而已。”

“人常讲‘话糙理不糙’，何况姜老师的话只是直白了点儿，挺精辟的。”

这么会儿功夫，上课铃响了。

姜老师结束了与房老师的短暂恭维，转头对沈老师道：“韩明月我带走了，正好这节是我的课。下课后我让他过来找你。”

沈老师面无表情的点了点头。

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甄语坐在教室中，望着讲台上的钱老师，口中跟着他一句一句轻轻复读着课本上的范文。

脑海中浮现的，却是曹老师锐利的双眸，也不知道他会如何处理这件事情，会不会帮韩明月。

当时她不得不跟着曹老师走出文史类办公室，却止不住惦记门里的韩明月。

虽然习惯了面无表情，但一抬头就被曹老师仿若X光射线般的目光审视，甄语还是怕被他看出什么来。

好在曹老师只是盯了她几秒，就让她回班上课。

甄语哪里肯依。

破釜沉舟地直接陈情，将沈老师卖了个彻彻底底。

曹老师皱眉思索片刻，还是那句话，“回去上课！”

“那韩明月呢？”甄语当时急得口不择言，“老师我得救他！”

“胡说什么！”曹老师狠狠斥了她一句，“我来处理，快去上课！”

曹老师一句话重复到第三遍，语气严厉至极，而且明显已经带了丝火气，甄语只得心不甘情不愿地往教师办公楼外走。

快出楼门时还是忍不住求了一句，“老师您帮帮他！”

曹老师只用黑沉的眸子盯着她，甄语只好瘪着嘴跑走。

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心里有事，时间就显得格外的慢。

甄语如坐针毡，心浮气燥地盼着下课。

刘婷趁钱老师转身悄悄靠过来问道：“你是不是急着上厕所啊？不行跟老师请个假吧！”

甄语：“……”

果断摇头。